02 十一 09 暨南大学图书馆2.0网站系统构想与进展：3、系统分析
3、系统分析
3.1、基础平台
基础平台是指提供公共服务的、可以被其他应用系统调用的、具有相对稳定性的服务模块体系。目前我们的规划中，主要有实现用户身份管理的“用户管理与单点登录”体系，实现全站信息组织和检索的“标签系统”，以及实现各类数据连接及操作的“数据接口”体系。
3.1.1、用户管理与单点登录
用户管理与单点登录是网站的基础平台之一，用于实现用户的身份管理，主要包括以下几部分的功能：
一、用户注册与身份绑定。用户通过email进行注册成为网站用户，并通过身份绑定模块，通过系统向学校数据中心提交身份信息（校园卡号、密码），进行身份验证，并于本地加密存储。此外，网站默认支持用户匿名浏览。
二、用户角色与权限。根据用户的身份，自动进行角色归类，分配默认权限，网站支持对某一角色的权限的统一修改，支持对某一用户的权限的修改。
三、单点登录。单点登录采用开源的CAS解决方案，对其进行定制以符合图书馆网站的实际需求。通过与学校数据门户中心的合作，解决校园一级的单点登录问题；通过在图书馆网站服务器部署CAS server，各个分布在不同服务器的应用系统部署CAS client，实现图书馆网站的单点登录。通过与第三方系统合作，部署CAS client，实现第三方系统的单点登录。
四、用户操作日志。对用户在网站上的主要操作进行日志处理。
3.1.2、Tag系统 (全文…)
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02 十一 09 暨南大学图书馆2.0网站系统构想与进展：2、开发理念
2、开发理念
2.1、基于战略发展层面的思考
在数字化信息服务越来越重要的今天和明天，图书馆网站到底要承担什么样的使命，能发挥什么样的作用，对图书馆事业能起什么样的影响，并不是一个形而上的问题。我们认为，一方面，作为数字化服务的窗口，图书馆网站扮演了图书馆代言人的角色。在一定的程度上，图书馆网站有没有用，能不能用、好不好用、用户喜不喜欢用，等同于图书馆有没有用，能不能用，好不好用，用户喜不喜欢用。另一方面，新技术的不断发展，也对馆员提出了信息服务模式的新需求，而图书馆网站作为最受技术发展影响的服务阵地，应该成为馆员理想的成长空间。
2.1.1、抓住用户就抓住未来
我们认为，图书馆的用户不仅包括教师、学生等读者，也包括投资者（学校领导）、馆员，这些人都影响到了图书馆的未来。毫无疑问，当前图书馆面临着前所未有的挑战，有被边缘化的迹象。如果图书馆在用户心目中重要性持续性降低，那将会是图书馆的噩梦。撇开阅览、纸本借阅的实体图书馆不讲，那么，在网络信息服务上，图书馆网站能有更大作为吗？能和Google、亚马逊以及其他已经开始面向个人服务的资源服务商抗衡吗？如何紧紧的抓住我们的用户？
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02 十一 09 暨南大学图书馆2.0网站系统构想与进展：目录
1、开发背景
1.1、面临的问题
1.1.1、网站信息组织日趋混乱
1.1.2、2.0特性，个人信息管理与个性化服务需求
1.1.3、业务工作迫切需要平台支持
1.1.4、国际化问题
1.1.5、扩展性
1.1.6、网页界面设计和美观问题
1.2、需求
1.3、解决方案一览
1.3.1、引进成熟的门户系统
1.3.1.1、重庆大学ADLIB2.0门户
1.3.1.2、CALIS数字图书馆门户
1.3.1.3、TRS个性化门户
1.3.1.4、清华同方知网网站内容管理系统
1.3.2、采用开源系统
1.3.3、第三方合作
1.3.4、自主开发
1.4、项目定义
2、开发理念
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29 四 08 我给这杯冷水加加热（补）：对“以用户为中心”的思考
今天一早照例看看《给Library 2.0泼一杯冷水》这个帖子，发现有位网友说了这么一句话：“不务正业，图书馆本来就是以读者为中心的，千古不变。 ”其老气横秋的态度让我为之一乐。说实话，我很是喜欢和这样的网友交流，因为他们的较真，很容易给我带来更多的启发。我想，有着“图书馆本来就是以读者为中心的，图书馆2.0连汤都不换一下”的疑问的人，不在少数。我对这个问题也很感兴趣，因此，补发一文，说一下我对“以用户为中心”的一些粗浅想法。
一、“以用户为中心”的内涵是发展的。任何理念都不应该千古不变的，因为理念的实践环境在变化。用一个时髦一点的词，叫做“科学发展观”。在图书馆1.0，用户主要是利用图书馆的资源，此时”以用户为中心“的内涵，主要是如何确保用户有效获取、平等获取和方便获取图书馆资源。在图书馆2.0，用户除了资源，还希望得到参与的平台和互动的服务，此时“以用户为中心”的内涵，就需要紧跟用户发展的脚步，在1.0的基础上，提供用户知识交流的可能、可用和自由。
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25 四 08 图书馆2.0——我们可以走得多近？离得多远？
——谨以此文献给我最爱戴的图有其表
图书馆2.0因web2.0而名，最基本的内容是指将web2.0的相关技术应用到图书馆的服务中，从而拓展图书馆的服务内涵的一种概括。但web2.0的本质不是技术的革新，而是互联网信息流动模式的变革。web2.0的一些技术，早在数年前已经成熟，真正掀起新一轮互联网浪潮的，是网民参与意识的觉醒乃至爆发。web1.0的本质是传播，web2.0的本质是交流。从这个意义上讲，图书馆2.0就不仅与图书馆学界关注的知识交流论密切相关[keven,图书馆2.0理论探源]，也与图书馆业界以用户为中心的服务理念不谋而合[老槐,图书馆2.0的理论遗产]。老槐说得很对：“图书馆2.0概念具有广泛适应性，可以理解为一种技术、一类服务或一种理念”。那么，业界的图书馆2.0实践，也就有了广泛的发挥空间。
目前，我们看一个图书馆2不2，基本上是看有哪些web2.0的技术被应用到了图书馆的web服务之中。从技术这个层面而言，图书馆2.0的实践，其实是很好实施的。2.0时代，各大互联网公司吃力的提供着各类2.0的服务内容，有不少的图书馆，利用第三方的博客平台，建立某个专题博客，发布图书馆的内容，曾得到无数赞叹；2.0时代，充斥着各种各样的2.0开源软件，当然，也充斥了漫天的安装指南和帮助，图书馆要安装一个诸如wiki的平台，实在是轻而易举的事情，所缺少的不外乎一点热情，或者说，缺少某个领导的一句话而已；2.0时代，更有不少的软件厂商披了这件外衣，盯紧了图书馆手中的大把金钱，不少ILS厂商声称他们的产品进行了伟大的革新，而实际上仅仅是增加了个书评或者是标签的小功能模块而已，软件本质上并没有改变，图书馆只要舍得花钱，就可以得到一支很大的棉花糖。
